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XXXVIII SESION ORDINARIA DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA ORGANIZACION DE LOS ESTADOS AMERICANOS
DIALOGO ENTRE LOS JEFES DE DELEGACION, EL SECRETARIO GENERAL DE LA OEA Y LOS REPRESENTANTES DEL SECTOR PRIVADO
1 de junio de 2008
Nota: Estas recomendaciones fueron elaboradas por líderes empresariales de las Américas reunidos en el V Foro del Sector Privado de la OEA celebrado en Medellín, Colombia, los días 29 y 30 de mayo.
GRUPO DE TRABAJO 1: CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO, EMPLEO JUVENIL Y COMPETITIVIDAD
El grupo de trabajo fue presidido por la Sra. Brigette McDonald Levy, Private Sector Organization of Jamaica (PSOJ), Jamaica. Los siguientes expertos contribuyeron a orientar las discusiones: Keynor Ruiz del Centro Internacional para el Desarrollo Humano (CIDH), Costa Rica, y Francisco Lara, Centro de Participación Integral, Venezuela.
A fin de promover el desarrollo sustentable y la competitividad global de nuestros países y enfrentar los desafíos de la creación de empleo y la reducción de la pobreza, reconocemos la necesidad de estrategias de largo plazo sobre educación y capacitación para el trabajo que aseguren la disponibilidad de personas calificadas que respondan a las demandas de un sector productivo moderno y con visión de futuro.
Asimismo, reconocemos que el diseño y la implementación de tal estrategia requiere el compromiso y la participación coordinada de todos los sectores: gobiernos, sector privado, comunidades, educadores, organizaciones no gubernamentales (ONGs), sector académico, jóvenes, trabajadores y los medios.
Una alianza público-privada para promover educación y capacitación para el trabajo genera valor para todos: (i) la fuerza laboral se beneficia de mayores oportunidades de empleo, de movilidad social y profesional, de acceso a ingresos decentes y al emprendedurismo; (ii) la sociedad se beneficia de mayores oportunidades para participar en iniciativas globales así como de una mayor prosperidad y del aumento en la calidad de vida de sus poblaciones urbanas y rurales; y, (iii) el Sector Privado se beneficia de un mayor acceso a una fuerza de trabajo calificada, entrenable y responsable.
Basados en estas consideraciones recomendamos:
Planes Estratégicos Integrales para la Educación y la Capacitación para el Trabajo
• Que los gobiernos den prioridad al desarrollo de planes estratégicos integrales a nivel nacional para la educación y la capacitación para el trabajo que sean de largo plazo y basados en las necesidades de todos los sectores—Sector Privado, gobierno, jóvenes e instituciones que proveen servicios.
• Que tanto el desarrollo como la implementación de los planes sean participativos, basados en evaluaciones objetivas de las necesidades, adaptables a los requerimientos del mercado laboral y que haga uso de las oportunidades de alianzas con el Sector Privado y otros sectores de nuestras sociedades.
• Que los planes sean integrales y con visión de futuro al tiempo que se mantienen flexibles y adaptables a las realidades locales.
Utilizando Evidencia Concreta para la Planificación, Monitoreo y Evaluación
• Que un diagnóstico de la situación actual, incluyendo los programas y servicios disponibles y las necesidades de los empleadores—locales y extranjeros—oriente la capacitación a nivel nacional y local.
• Que mecanismos para el monitoreo y la evaluación del progreso y resultados alcanzados, incluyendo el gasto de los socios e información desagregada por genero, nacional/local y urbano/rural, constituyan una parte integral de los planes.
Iniciativas Regionales Complementarias
• Que las estrategias nacionales lleven al desarrollo de esfuerzos regionales basados en compartir mejores prácticas y lecciones aprendidas que ayuden a promover la competitividad de la región de América Latina y el Caribe en su conjunto.
Elementos Centrales
• Que los gobiernos garanticen que cada niño y niña tenga acceso a una educación primaria y secundaria de calidad.
• Que los gobiernos fortalezcan las alianzas permitiendo que cada socio contribuya, de acuerdo con sus fortalezas, asegurando que la fuerza laboral se mantenga al día de las competencias necesarias para el emprendedurismo y requeridas por el mercado laboral:
? Sector Privado: expertise, conocimiento y apoyo financiero;
? ONGs: puentes entre la comunidad, el Sector Privado y el gobierno;
? Sector académico: innovación en los contenidos y los modos de enseñanza, incluidas intervenciones directas en las comunidades;
? Comunidades: contribuyendo al diseño y manejo de los programas.
• Que las estrategias hagan el mejor uso posible de las tecnologías disponibles para mejorar la enseñanza y aprendizaje y, a través de cursos a distancia, compartir conocimientos específicos con las poblaciones urbanas y rurales y entre territorios e industrias.
• Que equipemos a nuestros jóvenes con los valores y las actitudes del buen ciudadano—liderazgo, respeto, responsabilidad, integridad y sentido de comunidad— para prepararlos para el éxito con apoyo de mentores y programas en la escuela.
• Que fortalezcamos los programas de pasantías, mentores y orientación vocacional para los jóvenes.
Juventud
• Fundamental, asimismo, es la participación de los jóvenes de manera que no sean meros receptores de las decisiones sino participantes activos en la formulación de políticas que los impacten. De estar forma damos a los jóvenes la oportunidad de innovar, crear, ser emprededores así como buenos ciudades y lideres en sus comunidades.
Conclusión
En conclusión, instamos a los gobiernos a que vean en el Sector Privado a un socio valioso para el desarrollo de nuestros países mientras buscamos cumplir con nuestra responsabilidad social y a que amplíen los espacios y oportunidades para que hagamos una contribución significativa en educación, capacitación para el trabajo, empleo juvenil y competitividad.
GRUPO DE TRABAJO 2: SOBRE GOBERNABILIDAD, CLIMA DE NEGOCIOS Y FORMALIZACIÓN EMPRESARIAL
El grupo de trabajo fue presidido por la Sra. María Fernanda Campo, Presidente de la Cámara de Comercio de Bogotá. La siguiente experta contribuyó a orientar las discusiones: Paula Trujillo, Directora de la Agencia Internacional de Cooperación e Inversión de Medellín.
A. Gobernabilidad:
1. Generar y promover los espacios y mecanismos para la rendición de cuentas, como herramienta de fortalecimiento de la gobernabilidad democrática, involucrando al sector privado, organismos sociales y academias.
2. Fortalecer procesos de inclusión social y de mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas del hemisferio, comprometiendo la participación activa del sector privado en programas orientados a robustecer opciones productivas y así honrar el compromiso con los Objetivos de Desarrollo del Milenio, en temas como la reducción de la pobreza y la seguridad alimentaria en las Américas.
3. Instar a los Estados miembros de la OEA, a fortalecer los marcos regulatorios que garanticen los derechos de propiedad e inversión, para fortalecer la confianza del sector privado y fomentar condiciones competitivas en las ciudades y regiones del continente.
B. Clima de los negocios
4. Adoptar políticas públicas e instrumentos que le permitan al sector productivo adecuarse a las nuevas realidades de la globalización y fomentar el desarrollo de sectores productivos de talla mundial, que fomenten el empleo, el crecimiento económico y las exportaciones.
5. Fortalecer la institucionalidad pública existente y fomentar alianzas con el sector privado, que dinamicen escenarios competitivos, entornos productivos y que generen confianza de la inversión extranjera.
6. Fomentar programas de emprendimiento, creación y consolidación de empresas, como estrategias de generación de capital social, incremento de la calidad de vida y de mejoramiento de índices de seguridad en las ciudades y regiones del continente.
7. Aprovechar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como una herramienta para apoyar la rendición de cuentas en la lucha contra la corrupción.
8. Fomentar las buenas prácticas de gobierno corporativo, la transparencia y la probidad, en los procesos de contratación entre públicos y privados, como factor fundamental en la construcción de entornos empresariales confiables.
9. Instar a los Estados Miembros de la OEA que informen anualmente sobre las acciones realizadas para medir los resultados en la implementación de la Convención Interamericana contra la Corrupción.
C. Formalización:
10. Fomentar iniciativas de simplificación y agilización de trámites, que generan sobrecostos para el desarrollo de la actividad empresarial formal.
11. Aprovechar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en procesos de simplificación de trámites, como el programa de los Centros de Atención Empresarial- CAE desarrollado en Colombia, por las Cámaras de Comercio y CONFECAMARAS, con fondos del BID y del Gobierno de Holanda, que impactan directamente en la competitividad y la reducción de riesgos de corrupción.
12. Simplificar cargas tributarias y regulatorias que desestimulan la formalización.
13. Aumentar los costos de la informalidad, con medidas y controles fiscales.
14. Fomentar alianzas público – privadas encaminadas a desarrollar programas, que promuevan los beneficios económicos y sociales de la formalización, impactando en factores culturales de las PyMe, sector importante de la economía hemisférica.
GRUPO DE TRABAJO 3: INNOVACIÓN EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
El grupo de trabajo fue presidido por la Sra. Joyce de Ginatta, Presidente de la Federación Interamericana Empresarial del Ecuador. Los siguientes expertos contribuyeron a orientar las discusiones: la Sra. Karla Blanco, Gerente, Asuntos Corporativos, de Intel Costa Rica; María del Pilar Noriega, Directora Técnica, del Instituto de Capacitación e Investigación del Plástico y del Caucho (ICIPC) de Colombia y Aldo Aspilcueta, Gerente de Programas Internacionales, de Octantis-Acelerador de Negocios de Chile.
El grupo discutió y acordó las siguientes conclusiones y recomendaciones:
Educación para la Creatividad
La educación es la base para construir la cohesión social. La educación debe evolucionar para inspirar a la juventud a crear e innovar; mejorar el proceso de aprendizaje para que la juventud genere pensamiento crítico es básico para crear e innovar.
-Considerar la revisión de programas de estudio en etapas secundarias y universitarias para que se permita que los estudiantes (de último año) tengan mayor libertad de desarrollar proyectos creativos, innovadores y pragmáticos que les permitan aprender a solucionar problemas, incluyendo espacios de hasta un 80% de su tiempo dedicado a tareas no teóricas
Apoyar la educación, capacitación e investigación aplicada orientada a la creatividad e innovación.
Traducir la innovación en beneficios económicos tangibles
Las innovaciones deben generar valor agregado. Los inventos que no aportan al inventor y a la sociedad no son innovación. La misión es traducir la tecnología en mejor calidad de vida de las personas.
El camino no se basa solamente en financiamiento. Es necesario contar con un ecosistema para crear empresas dinámicas y de alto impacto.
Se recomienda fomentar focalizadamente la creación de empresas dinámicas, con vinculación público-privada, nacional e internacional. Concentrar esfuerzos en cuestiones prácticas, modelos de negocios, servicios. Si lo que se inventa no tiene mercado no es innovación. Se requieren políticas de gobierno consistentes, con premios y castigos, con enfoque en resultados y destinadas a cumplir metas de alto impacto (asociadas por ejemplo al PIB).
-Las innovaciones no se dan solamente en las áreas de alta tecnología de productos. Existen innovaciones en servicios que son muy importantes para América Latina y el Caribe y deberían ser tomadas en cuenta en la definición de políticas de innovación
Alianzas Público-Privadas-Sociedad Civil
Fomentar alianzas público-privadas-sociedad civil para desarrollar innovación con impacto económico y social.
Las alianzas requieren relaciones de largo plazo, con compromiso de todos los actores, con proyectos y programas que involucren a las comunidades y sean sostenibles.
Necesidad de actuar rápidamente y adecuarse a las necesidades del mercado y de la competencia existente en una economía globalizada.
Relación universidad-industria
-Fortalecer la interacción entre empresas y universidades innovadoras para que los estudiantes desarrollen productos o ideas que resuelvan necesidades reales de las empresas.
-Impulsar Comités universidad-empresa-estado innovadores para conectar la oferta y la demanda de conocimiento.
Considerar modelos de colaboración o innovación abierta para aprovechar la diversidad y fortalezas de la región.
Políticas públicas de innovación de largo plazo
Urgencia de implementar políticas de estado amplias y consistentes a largo plazo como políticas de estado prioritarias.
-Desarrollar estrategias a largo plazo (5, 10 y 15 años) con amplia participación de sectores público, privado, academia, ONGs y sociedad civil para la innovación industrial, servicios y agrícolas orientadas a generar riqueza, disminuir la pobreza y la desigualdad.
-Innovación, ciencia y tecnología deben ser elevadas a nivel Ministerial.
-El estado juega un papel fundamental para fomentar la innovación. La voluntad política y coordinación entre los distintos actores públicos es clave para que el estado sea un socio confiable y se puedan desarrollar las políticas de estado que permitan que las estrategias puedan implementarse
-Diseñar estrategias para que los sectores público, privado y académico establezcan como prioridad la creación y desarrollo de invenciones y soluciones innovadoras. La coordinación requiere canales de comunicación entre empresas y universidades, mecanismos para diseminar la oferta tecnológica y cruzar con necesidades de empresarios, redes y encuentros de negocios, disciplina para mantener estos esfuerzos a mediano y largo plazo, además de difundir los casos de éxito que sirvan como referencia a otros innovadores, centros de estudios (think tanks) como puentes entre la investigación y la práctica empresarial, alianzas concretas en proyectos entre laboratorios de universidad y grupos de empresas, mercados de ideas aprovechando espacios como Internet.
-Desarrollar investigación e innovación en materia de políticas económicas y sociales, mejores prácticas gubernamentales para implementar políticas de mediano y largo plazo para que la innovación tenga un objetivo claro en beneficio de nuestros países.
-Hacer una revisión de los sistemas nacionales de innovación en la región
-Identificar mejores prácticas globales sobre innovación aplicables a los países de las Américas.
Incentivos tributarios a la innovación
-Crear incentivos tributarios para aquellas empresas que inviertan en XXXVIII SESION ORDINARIA DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LA ORGANIZACION DE LOS ESTADOS AMERICANOS
DIALOGO ENTRE LOS JEFES DE DELEGACION, EL SECRETARIO GENERAL DE LA OEA Y LOS REPRESENTANTES DEL SECTOR PRIVADO
1 de junio de 2008
Nota: Estas recomendaciones fueron elaboradas por líderes empresariales de las Américas reunidos en el V Foro del Sector Privado de la OEA celebrado en Medellín, Colombia, los días 29 y 30 de mayo.
GRUPO DE TRABAJO 1: CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO, EMPLEO JUVENIL Y COMPETITIVIDAD
El grupo de trabajo fue presidido por la Sra. Brigette McDonald Levy, Private Sector Organization of Jamaica (PSOJ), Jamaica. Los siguientes expertos contribuyeron a orientar las discusiones: Keynor Ruiz del Centro Internacional para el Desarrollo Humano (CIDH), Costa Rica, y Francisco Lara, Centro de Participación Integral, Venezuela.
A fin de promover el desarrollo sustentable y la competitividad global de nuestros países y enfrentar los desafíos de la creación de empleo y la reducción de la pobreza, reconocemos la necesidad de estrategias de largo plazo sobre educación y capacitación para el trabajo que aseguren la disponibilidad de personas calificadas que respondan a las demandas de un sector productivo moderno y con visión de futuro.
Asimismo, reconocemos que el diseño y la implementación de tal estrategia requiere el compromiso y la participación coordinada de todos los sectores: gobiernos, sector privado, comunidades, educadores, organizaciones no gubernamentales (ONGs), sector académico, jóvenes, trabajadores y los medios.
Una alianza público-privada para promover educación y capacitación para el trabajo genera valor para todos: (i) la fuerza laboral se beneficia de mayores oportunidades de empleo, de movilidad social y profesional, de acceso a ingresos decentes y al emprendedurismo; (ii) la sociedad se beneficia de mayores oportunidades para participar en iniciativas globales así como de una mayor prosperidad y del aumento en la calidad de vida de sus poblaciones urbanas y rurales; y, (iii) el Sector Privado se beneficia de un mayor acceso a una fuerza de trabajo calificada, entrenable y responsable.
Basados en estas consideraciones recomendamos:
Planes Estratégicos Integrales para la Educación y la Capacitación para el Trabajo
• Que los gobiernos den prioridad al desarrollo de planes estratégicos integrales a nivel nacional para la educación y la capacitación para el trabajo que sean de largo plazo y basados en las necesidades de todos los sectores—Sector Privado, gobierno, jóvenes e instituciones que proveen servicios.
• Que tanto el desarrollo como la implementación de los planes sean participativos, basados en evaluaciones objetivas de las necesidades, adaptables a los requerimientos del mercado laboral y que haga uso de las oportunidades de alianzas con el Sector Privado y otros sectores de nuestras sociedades.
• Que los planes sean integrales y con visión de futuro al tiempo que se mantienen flexibles y adaptables a las realidades locales.
Utilizando Evidencia Concreta para la Planificación, Monitoreo y Evaluación
• Que un diagnóstico de la situación actual, incluyendo los programas y servicios disponibles y las necesidades de los empleadores—locales y extranjeros—oriente la capacitación a nivel nacional y local.
• Que mecanismos para el monitoreo y la evaluación del progreso y resultados alcanzados, incluyendo el gasto de los socios e información desagregada por genero, nacional/local y urbano/rural, constituyan una parte integral de los planes.
Iniciativas Regionales Complementarias
• Que las estrategias nacionales lleven al desarrollo de esfuerzos regionales basados en compartir mejores prácticas y lecciones aprendidas que ayuden a promover la competitividad de la región de América Latina y el Caribe en su conjunto.
Elementos Centrales
• Que los gobiernos garanticen que cada niño y niña tenga acceso a una educación primaria y secundaria de calidad.
• Que los gobiernos fortalezcan las alianzas permitiendo que cada socio contribuya, de acuerdo con sus fortalezas, asegurando que la fuerza laboral se mantenga al día de las competencias necesarias para el emprendedurismo y requeridas por el mercado laboral:
? Sector Privado: expertise, conocimiento y apoyo financiero;
? ONGs: puentes entre la comunidad, el Sector Privado y el gobierno;
? Sector académico: innovación en los contenidos y los modos de enseñanza, incluidas intervenciones directas en las comunidades;
? Comunidades: contribuyendo al diseño y manejo de los programas.
• Que las estrategias hagan el mejor uso posible de las tecnologías disponibles para mejorar la enseñanza y aprendizaje y, a través de cursos a distancia, compartir conocimientos específicos con las poblaciones urbanas y rurales y entre territorios e industrias.
• Que equipemos a nuestros jóvenes con los valores y las actitudes del buen ciudadano—liderazgo, respeto, responsabilidad, integridad y sentido de comunidad— para prepararlos para el éxito con apoyo de mentores y programas en la escuela.
• Que fortalezcamos los programas de pasantías, mentores y orientación vocacional para los jóvenes.
Juventud
• Fundamental, asimismo, es la participación de los jóvenes de manera que no sean meros receptores de las decisiones sino participantes activos en la formulación de políticas que los impacten. De estar forma damos a los jóvenes la oportunidad de innovar, crear, ser emprededores así como buenos ciudades y lideres en sus comunidades.
Conclusión
En conclusión, instamos a los gobiernos a que vean en el Sector Privado a un socio valioso para el desarrollo de nuestros países mientras buscamos cumplir con nuestra responsabilidad social y a que amplíen los espacios y oportunidades para que hagamos una contribución significativa en educación, capacitación para el trabajo, empleo juvenil y competitividad.
GRUPO DE TRABAJO 2: SOBRE GOBERNABILIDAD, CLIMA DE NEGOCIOS Y FORMALIZACIÓN EMPRESARIAL
El grupo de trabajo fue presidido por la Sra. María Fernanda Campo, Presidente de la Cámara de Comercio de Bogotá. La siguiente experta contribuyó a orientar las discusiones: Paula Trujillo, Directora de la Agencia Internacional de Cooperación e Inversión de Medellín.
A. Gobernabilidad:
1. Generar y promover los espacios y mecanismos para la rendición de cuentas, como herramienta de fortalecimiento de la gobernabilidad democrática, involucrando al sector privado, organismos sociales y academias.
2. Fortalecer procesos de inclusión social y de mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas del hemisferio, comprometiendo la participación activa del sector privado en programas orientados a robustecer opciones productivas y así honrar el compromiso con los Objetivos de Desarrollo del Milenio, en temas como la reducción de la pobreza y la seguridad alimentaria en las Américas.
3. Instar a los Estados miembros de la OEA, a fortalecer los marcos regulatorios que garanticen los derechos de propiedad e inversión, para fortalecer la confianza del sector privado y fomentar condiciones competitivas en las ciudades y regiones del continente.
B. Clima de los negocios
4. Adoptar políticas públicas e instrumentos que le permitan al sector productivo adecuarse a las nuevas realidades de la globalización y fomentar el desarrollo de sectores productivos de talla mundial, que fomenten el empleo, el crecimiento económico y las exportaciones.
5. Fortalecer la institucionalidad pública existente y fomentar alianzas con el sector privado, que dinamicen escenarios competitivos, entornos productivos y que generen confianza de la inversión extranjera.
6. Fomentar programas de emprendimiento, creación y consolidación de empresas, como estrategias de generación de capital social, incremento de la calidad de vida y de mejoramiento de índices de seguridad en las ciudades y regiones del continente.
7. Aprovechar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) como una herramienta para apoyar la rendición de cuentas en la lucha contra la corrupción.
8. Fomentar las buenas prácticas de gobierno corporativo, la transparencia y la probidad, en los procesos de contratación entre públicos y privados, como factor fundamental en la construcción de entornos empresariales confiables.
9. Instar a los Estados Miembros de la OEA que informen anualmente sobre las acciones realizadas para medir los resultados en la implementación de la Convención Interamericana contra la Corrupción.
C. Formalización:
10. Fomentar iniciativas de simplificación y agilización de trámites, que generan sobrecostos para el desarrollo de la actividad empresarial formal.
11. Aprovechar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en procesos de simplificación de trámites, como el programa de los Centros de Atención Empresarial- CAE desarrollado en Colombia, por las Cámaras de Comercio y CONFECAMARAS, con fondos del BID y del Gobierno de Holanda, que impactan directamente en la competitividad y la reducción de riesgos de corrupción.
12. Simplificar cargas tributarias y regulatorias que desestimulan la formalización.
13. Aumentar los costos de la informalidad, con medidas y controles fiscales.
14. Fomentar alianzas público – privadas encaminadas a desarrollar programas, que promuevan los beneficios económicos y sociales de la formalización, impactando en factores culturales de las PyMe, sector importante de la economía hemisférica.
GRUPO DE TRABAJO 3: INNOVACIÓN EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN
El grupo de trabajo fue presidido por la Sra. Joyce de Ginatta, Presidente de la Federación Interamericana Empresarial del Ecuador. Los siguientes expertos contribuyeron a orientar las discusiones: la Sra. Karla Blanco, Gerente, Asuntos Corporativos, de Intel Costa Rica; María del Pilar Noriega, Directora Técnica, del Instituto de Capacitación e Investigación del Plástico y del Caucho (ICIPC) de Colombia y Aldo Aspilcueta, Gerente de Programas Internacionales, de Octantis-Acelerador de Negocios de Chile.
El grupo discutió y acordó las siguientes conclusiones y recomendaciones:
Educación para la Creatividad
La educación es la base para construir la cohesión social. La educación debe evolucionar para inspirar a la juventud a crear e innovar; mejorar el proceso de aprendizaje para que la juventud genere pensamiento crítico es básico para crear e innovar.
-Considerar la revisión de programas de estudio en etapas secundarias y universitarias para que se permita que los estudiantes (de último año) tengan mayor libertad de desarrollar proyectos creativos, innovadores y pragmáticos que les permitan aprender a solucionar problemas, incluyendo espacios de hasta un 80% de su tiempo dedicado a tareas no teóricas
Apoyar la educación, capacitación e investigación aplicada orientada a la creatividad e innovación.
Traducir la innovación en beneficios económicos tangibles
Las innovaciones deben generar valor agregado. Los inventos que no aportan al inventor y a la sociedad no son innovación. La misión es traducir la tecnología en mejor calidad de vida de las personas.
El camino no se basa solamente en financiamiento. Es necesario contar con un ecosistema para crear empresas dinámicas y de alto impacto.
Se recomienda fomentar focalizadamente la creación de empresas dinámicas, con vinculación público-privada, nacional e internacional. Concentrar esfuerzos en cuestiones prácticas, modelos de negocios, servicios. Si lo que se inventa no tiene mercado no es innovación. Se requieren políticas de gobierno consistentes, con premios y castigos, con enfoque en resultados y destinadas a cumplir metas de alto impacto (asociadas por ejemplo al PIB).
-Las innovaciones no se dan solamente en las áreas de alta tecnología de productos. Existen innovaciones en servicios que son muy importantes para América Latina y el Caribe y deberían ser tomadas en cuenta en la definición de políticas de innovación
Alianzas Público-Privadas-Sociedad Civil
Fomentar alianzas público-privadas-sociedad civil para desarrollar innovación con impacto económico y social.
Las alianzas requieren relaciones de largo plazo, con compromiso de todos los actores, con proyectos y programas que involucren a las comunidades y sean sostenibles.
Necesidad de actuar rápidamente y adecuarse a las necesidades del mercado y de la competencia existente en una economía globalizada.
Relación universidad-industria
-Fortalecer la interacción entre empresas y universidades innovadoras para que los estudiantes desarrollen productos o ideas que resuelvan necesidades reales de las empresas.
-Impulsar Comités universidad-empresa-estado innovadores para conectar la oferta y la demanda de conocimiento.
Considerar modelos de colaboración o innovación abierta para aprovechar la diversidad y fortalezas de la región.
Políticas públicas de innovación de largo plazo
Urgencia de implementar políticas de estado amplias y consistentes a largo plazo como políticas de estado prioritarias.
-Desarrollar estrategias a largo plazo (5, 10 y 15 años) con amplia participación de sectores público, privado, academia, ONGs y sociedad civil para la innovación industrial, servicios y agrícolas orientadas a generar riqueza, disminuir la pobreza y la desigualdad.
-Innovación, ciencia y tecnología deben ser elevadas a nivel Ministerial.
-El estado juega un papel fundamental para fomentar la innovación. La voluntad política y coordinación entre los distintos actores públicos es clave para que el estado sea un socio confiable y se puedan desarrollar las políticas de estado que permitan que las estrategias puedan implementarse
-Diseñar estrategias para que los sectores público, privado y académico establezcan como prioridad la creación y desarrollo de invenciones y soluciones innovadoras. La coordinación requiere canales de comunicación entre empresas y universidades, mecanismos para diseminar la oferta tecnológica y cruzar con necesidades de empresarios, redes y encuentros de negocios, disciplina para mantener estos esfuerzos a mediano y largo plazo, además de difundir los casos de éxito que sirvan como referencia a otros innovadores, centros de estudios (think tanks) como puentes entre la investigación y la práctica empresarial, alianzas concretas en proyectos entre laboratorios de universidad y grupos de empresas, mercados de ideas aprovechando espacios como Internet.
-Desarrollar investigación e innovación en materia de políticas económicas y sociales, mejores prácticas gubernamentales para implementar políticas de mediano y largo plazo para que la innovación tenga un objetivo claro en beneficio de nuestros países.
-Hacer una revisión de los sistemas nacionales de innovación en la región
-Identificar mejores prácticas globales sobre innovación aplicables a los países de las Américas.
Incentivos tributarios a la innovación
-Crear incentivos tributarios para aquellas empresas que inviertan en innovación que produzca soluciones reales y que responda a la demanda del mercado.
-Entre las opciones se encuentran el destinar un porcentaje de los impuestos generados por las empresas para apoyar proyectos generados por institutos tecnológicos en los que las empresas tengan participación y que resuelvan problemas concretos.
-Considerar los incentivos a la innovación como inversión con rendición de cuentas, transparencia, metas definidas y monitoreo de su cumplimiento. Invertir en aquellas áreas que tengan mayor impacto económico y social con una visión amplia.
Crear mercados y espacios de conexión entre las invenciones, su desarrollo, financiamiento y entrada en los mercados
-Crear un espacio o un TLC de tecnología y conocimiento en las Américas que incluya a todos los actores en la cadena de innovación al mercado; incluyendo foros de inventores, centros de investigación y desarrollo, innovadores, incubadoras y potenciadoras de negocios, fuentes de financiamiento, comercialización, marketing,
-Desarrollar mecanismos para que los ministerios, inversionistas, innovadores y actores relevantes puedan captar y canalizar rápida y eficientemente los recursos no reembolsables destinados a este objetivo. Explorar mecanismos como subastas, mercados virtuales y otras herramientas para acercar el conocimiento con el mercado.
Marco jurídico
-Es importante contar con un marco jurídico claro que fomente confianza, permita el desarrollo de invenciones, y facilite la colaboración público-privada, nacional e internacional. Establecimiento de reglas que faciliten y respeten el licenciamiento de tecnologías, la negociación de acuerdos de confidencialidad y el establecimiento de condiciones de colaboración entre los sectores académicos, de investigación y la industria.
